Sistematización de experiencia en el abordaje de los retos técnico- interpretativos del Concierto No. 2 en Re menor Óp. 22 de Henryk Wieniawski.

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo documentar y analizar la experiencia durante el proceso de montaje del Concierto No. 2 en re menor, Op. 22 de Henryk Wieniawski, abordado desde una sistematización de experiencia con enfoque auto etnográfico. Se registran los procesos de estudio, las estrategias aplicadas, las decisiones interpretativas, las dificultades técnicas y las reflexiones del intérprete, con el fin de identificar recursos pedagógicos aplicables al aprendizaje y la enseñanza del violín. El estudio, desarrollado entre los periodos académicos 2022-1 y 2025-2, se estructura en tres fases que corresponden a distintos momentos del proceso de montaje, integrando además los aportes del maestro de cátedra y la pianista acompañante. Los resultados permiten comprender el montaje del concierto no solo como un ejercicio técnico, sino también como un espacio de autoconocimiento, análisis y reflexión artística. Este trabajo busca aportar herramientas útiles a futuros intérpretes y docentes, promoviendo una mirada reflexiva y consciente sobre la práctica instrumental.