El juego y la experiencia corporal : un diálogo entre la pedagogía sensible y la sociomotricidad.

Abstract

El presente proyecto de grado aborda las principales problemáticas en las que se ve enfrentada la educación física actual, al verse sometida e infravalorada en su accionar pedagógico, reduciéndola como materia escolar y que en su aplicación práctica se limita a contenidos deportivizados y de clasificación estudiantil, a partir de la aplicación del test físico. Se plantea un abordaje pedagógico con contenidos que le apuntan a una posible alternativa a esta problemática, usando el juego como herramienta didáctica de aprendizaje dentro de la clase y la experiencia corporal como emergencia de la apropiación motriz, guiada por propuestas teóricas que visibilizan y ponen en tela de juicio la importancia del cuerpo en el actuar educativo, como la propuesta pedagógica de Jordy Planella con las pedagogías sensibles y la tendencia sociomotriz de la educación física de Pierre Parlebas.